Titulación: Máster Universitario en Investigación en Periodismo: Discurso y Comunicación

Plan de Estudios: MÁSTER R.D. 1393/2007

Curso Académico: 2010-2011

Asignatura: RETÓRICA Y ARGUMENTACIÓN EN EL PERIODISMO
Grupo: B. Horario: martes, 13-15 horas

Tutorías: 11-13

Código: (por determinar)

Módulo: 2. Sociedad, comunicación y tipologías discursivas en el Periodismo

Carácter: Optativo

Créditos ECTS: 6
Presenciales: 2
No presenciales: 4

Duración: Semestral
Semestre: 2º

Idioma: español

Profesor: Antonio Dueñas Martínez. Departamento de Filología Española III
E-mail: aduenas@ccinf.ucm.es
Despacho:124.3
Tfno.: 913942113/2222

Breve descriptor: Conocimiento y análisis de las operaciones del discurso argumentado (inventio, dispositio y elocutio), de las tipologías discursivas de los textos argumentativos, de la argumentación y de los recursos y estrategias para expresar las ideas con eficacia persuasiva

Requisitos: Ninguno

Objetivos o resultados de aprendizaje:
Conocer y analizar la retórica discursiva y argumentativa en textos periodísticos y saber crear textos según las diferentes tipologías de los artículos de opinión

Competencias

A. Generales-Transversales:

CGT.1. Integrar saberes adquiridos, afrontar su complejidad y demostrar capacidad de formular juicios sobre las responsabilidades sociales y éticas del ejercicio comunicativo del Periodismo y con los debates sociales que genera.
CGT.2. Aptitud para desarrollar vías de trabajo que permitan la interacción entre investigación y práctica, generando proyectos integrados en programas de investigación que favorezcan la multidisciplinariedad y se articulen sobre la realidad social y comunicativa del Periodismo.
CGT.3. Capacidad para la observación de fenómenos y problemas, para expresar ideas y plantearse hipótesis, para crear un corpus teórico propio basado en el análisis y la síntesis de otros estudios y teorías, para desarrollar metodologías adecuadas para la investigación y para llegar a conclusiones pertinentes, claras, precisas, que enriquezcan el campo de estudio abordado y que contribuyan al avance del conocimiento en cualquier ámbito fenomenológico del Periodismo y la Comunicación.
CGT.4. Aptitud para la ideación y desarrollo de proyectos de investigación adaptados al contexto comunicativo y discursivo del Periodismo, así como a observaciones fenomenológicas de la comunicación periodística.

B. Específicas:

CE 6. Conocer la retórica discursiva y argumentativa para su aplicación a textos de análisis, de interpretación y de opinión, la formación de lenguajes y géneros dentro del ámbito de la cultura y la política y la relación entre los discursos de diferentes medios en la formación de las ideologías, en la construcción del imaginario cultural y de los mitos modernos.

Contenidos temáticos

1.- Nacimiento de la Retórica. Córax y Empédocles. Los sofistas y su enfrentamiento con Platón. Doxa y episteme.
2.- Aristóteles toma partido por la Retórica: dialéctica y techné. Antístrofa y entimema. La retórica epidíctica.
3.- La Retórica en el mundo latino: Quintiliano y Cicerón. Sistematización del proceso, discusión sobre los tipos de discurso. Su aplicación al texto.
4.- La Segunda sofística y las Escuelas de Retórica.
5.- Edad Media, Renacimiento y Barroco. La “manierización” de la forma y el abuso del ornato.
6.- La “refundación” del proceso en el S.XX: Perelman y Olbrechts-Tyteca.
7.- La Retórica y su dimensión ética. La permanente polémica sobre la figura del “maestro de Retórica”: ¿vir bonus o vir politicus?
8.- La Retórica y la lingüística textual: La aportación de García- Berrio.
9.- El discurso retórico: hecho retórico y progresión y partes orationis. Res, verba y decorum. Estrategias retóricas: composición y análisis del texto y del discurso.
10.- La importancia de la “argumentación” y sus diferentes procesos. Sofismas y falacias. ¿Cómo se argumenta? Causalidad, analogía, argumentación moral, etc.

Actividades docentes:

Evaluación: sistema de evaluación continua basada en los siguientes porcentajes según las actividades:

Calificación: 0-10

Bibliografía básica y obligatoria:

1.- Textos fundamentales:

ARISTÓTELES. Retórica. Biblioteca Básica Gredos, Madrid, 2000
PLATÓN. Diálogos (Protágoras, Gorgias, Teeteto, Sofista). Biblioteca Básica      Gredos, Madrid, 2000
QUINTILIANO. Institutionis oratoriae Libri XII. Universidad Pontificia, Salamanca, 1997
CICERÓN. Sobre el orador. Biblioteca clásica Gredos, Madrid, 2002
PERELMAN y OLBRECHTS-TYTECA (1958). Tratado de la argumentación. Gredos, Madrid, 1989

2.- Bibliografía básica:

ALBALADEJO, Tomás. Retórica. Síntesis, Madrid, 1991
AZAUSTRE, Antonio y CASAS, Juan. Manual de Retórica española, Ariel, Barcelona, 1997
CALSAMIGLIA, Helena y TUSÓN, Amparo. Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso, Ariel,Barcelona, 1999
CASALS, Mª Jesús. “Juan José Millás: la realidad como ficción y la ficción como realidad (o cómo rebelarse contra los amos de lo real y del lenguaje)”. Estudios sobre el Mensaje Periodístico 9 (2003).
DUEÑAS, Antonio. Retórica y Pragmática (en VV. AA. La lengua española en los medios de comunicación y en las nuevas tecnologías). Ediciones del Laberinto, Madrid, 2008
DUEÑAS, Antonio. “Cortesía y encomio”. Espéculo 41 (marzo-junio 2009).
DUEÑAS, Antonio. Protágoras, dioses, palabras, conocimiento (próxima aparición)
PLANTIN, Christian. La argumentación, Ariel, Barcelona, 1996

Bibliografía complementaria:

BEAUGRANDE, Robert-Alain de y DRESSLER, Wolfgang-Ulrich (1972). Introducción a la lingüística del texto. Ariel, Barcelona, 1997
GARCÍA-BERRIO, Antonio. Teoría de la literatura. Cátedra, Madrid, 1989
GARCÍA-BERRIO, A. y PETÖFI, J. Lingüística del texto y crítica literaria.  Comunicación, Madrid, 1979
LAUSBERG, Heinrich. Manual de Retórica literaria. Gredos, Madrid, 1966
MAYORAL, José Antonio. Figuras retóricas. Síntesis, Madrid, 1994
MENANDRO EL RÉTOR. Dos tratados de Retórica epidíctica. Biblioteca clásica Gredos, Madrid, 1996
SPERBER, Dan y WILSON, Deirdre (1986). La relevancia. Visor, Madrid, 1994
TEÓN, HERMÓGENES, AFTONIO. Ejercicios de Retórica. Biblioteca clásica Gredos, Madrid, 1991

Otra información relevante (metodología docente, organización, normativa, etc.):

El desarrollo de las clases podrá variar según el número de alumnos. Las exposiciones teóricas de cada uno de los puntos del temario deberán completarse con la participación, oral y escrita, de los alumnos.
Se concederá especial relevancia, por tanto,  a la participación en las eventuales propuestas de discusión sobre la materia, así como a la participación en tutorías individuales o en grupo.
Se considera imprescindible la presentación de un trabajo final previamente concordado en su argumento y en su desarrollo.

Líneas de Investigación (TFM): Estructuras narrativas y argumentativas del periodismo. Retórica y argumentación.