Máster en Periodismo
Especialidad Periodismo y Divulgación



Asignatura: Teoría y práctica de la Lengua Española
Primer curso: Módulo básico y obligatorio
Créditos: 6
Primer cuatrimestre
Departamento de Filología Española III
Año 2009-2010


Ficha de Docencia


Objetivos de la asignatura

(1) entender mejor la realidad de la lengua española mediante los instrumentos conceptuales de la teoría lingüística actual

(2) dominar mejor la propia lengua aprovechando la fundamentación teórica para resolver las dudas acerca del uso


Objetivos de competencias y habilidades

(1) mejora de la expresión oral

(2) mejora de la expresión escrita

(3) mejora del uso de la lengua española en medios electrónicos


Programa de la asignatura

Comprende tres partes, cada una impartida por el correspondiente profesor.

I. Variación y norma de la lengua española (Prof. J. Garrido)

1. Dimensiones de la variación: Dialectos, sociolectos, registros, estilos, géneros. Unidades de análisis: oración, discurso, texto.

2. Variedades del español y contacto con otras lenguas.

3. Constitución de la norma: modelos normativos; papel de los medios de comunicación; instrumentos normativos como libros de estilo, gramáticas, recursos electrónicos y diccionarios.

4. Comunicación oral: teoría y práctica.

5. Comunicación escrita: teoría y práctica.


II. Temas normativos de ortografía y gramática (Profa. A. Vigara)

6. Uso de nombres propios no castellanos en los medios de comunicación.

7. Puntuación y acentuación.

8. Diacrisis o resalte tipográfico.

9. Concordancia de género y número.

10. Formas verbales.


III. Análisis retórico y pragmático de la lengua (Prof. A. Dueñas)

11. La Pragmática lingüística.

12. Estrategias pragmáticas de comunicación.

13. La Retórica.

14. Estrategias retóricas de comunicación.

15. Análisis pragmático y retórico del discurso.



Bibliografía básica y bibliografía complementaria

Bibliografía básica

Dueñas, A. 2008. "Retórica y Pragmática". En: A. Arroyo (coord.) La lengua en los medios de comunicación y en las nuevas tecnologías. Madrid: Laberinto.

Garrido, J. 1997. Estilo y texto en la lengua española. Madrid: Gredos.

Vigara, A. M. 2001. Libro de estilo de ABC. Barcelona: Ariel.


Bibliografía complementaria

Albaladejo, T. 1989. Retórica . Madrid: Síntesis.

Calsamiglia, H. y A. Tusón. 1991. Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso. Barcelona: Ariel.

Garrido, J. 2005. La persuasión en las cartas al director. Estructura de discurso, proceso de resumen y evaluación de estrategias retóricas. Llengua Societat i Comunicació 3, 31-46. http://www.ub.es/cusc/LSC/hemeroteca/numero3/articles/Garrido.pdf

Garrido, J. (en prensa). Construcción de discurso en noticias de prensa. Revista Española de Lingüística 37.

Real Academia Española y Asociación de Academias. 2005. Diccionario Panhispánico de Dudas . Madrid: Santillana. http://buscon.rae.es/dpdI/

Vigara, A. M. 2000. Ortografía e ideología: los nombres propios no castellanos en los medios de comunicación. Espéculo 15
http://www.ucm.es/info/especulo/numero15/ortoideo.html


Estimación de la distribución del tiempo de trabajo (180 horas)
horas de clase presenciales: 30;
horas de estudio y trabajo personal: 50;
horas de lectura de textos obligatorios y/o recomendados: 30;
horas de tutorías con el profesor: 30;
horas de actividades (participación en foros, asistencia a conferencias, visitas, etc.): 10;
horas de examen final: 0 (no hay);
horas para la elaboración de trabajo/s de la asignatura: 30.

Metodología de evaluación (con porcentajes valorativos entre asistencia, participación, exámenes, trabajos, etc.)
asistencia y participación: 30%,
ejercicios y trabajos: 65%,
actividades optativas: 5%.

Metodología docente (clases teóricas, prácticas y evaluaciones)
Metodología muy participativa, basada en ejercicios obligatorios y optativos dentro y fuera del aula, trabajo de curso, lecturas básicas y complementarias. Todas las clases comprenden teoría y práctica. La evaluación es continua sobre la realización de ejercicios en clase y fuera del aula y la comprensión y aplicación de las lecturas requeridas.

Normativa para la elaboración de los trabajos de la asignatura
Un trabajo escrito de análisis de la lengua sobre datos reales de uso de la lengua, de extensión de 4000 palabras (aproximadamente 10 páginas), y de tema propuesto a uno de los tres profesores según la parte del programa a que corresponda.

Plan de clases
Se estima que cada uno de los temas del programa corresponde a una sesión de dos horas, de modo que el plan de clases sigue al detalle dicho programa (véase arriba).



Antonio Dueñas
aduenas@ccinf.ucm.es
http://www.antonioduenas.es
http://www.ucm.es/info/filesp3